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溪洲勇渡學習 – 菁英課程

學生利用假日進行瓦磘溝解說,訓練口語表達

學生以菁英課程成果投稿小論文之得獎作品

【甲等】清淨瓦磘溝通居民-融入環境教育的淨溝活動設計

【優等】為瓦磘「溝」勒出美麗色彩,高中生投入社區參與和營造之研究-以參與式計畫為例